Etter 3 år i allmennlærerutdanninga er fortsatt bruk av
interaktive tavler et ubeskrevet blad for min del. Jeg har ikke brukt det, har
ikke sett det i bruk på noen av de skolene jeg har hatt praksis i. Ei heller
har noen av våre rollemodeller på Hint, i løpet av denne treårsperioden, tatt
ibruk eller demonstrert dette fremtidens vidundermedium. Ikke før vi kom på
IKT-studiet…
Men hva er så dette nye teknikkens vidunder som skal gjøre
skolehverdagen så mye artigere? For å få svar på det, googler man litt. Når jeg
søker etter interaktive tavler, får jeg opp enormt mange informative
nettsteder. Bl.a. www.naturfag.no har en interessant artikkel om interaktive tavler, herunder
denne beskrivelsen:
På min reise i skyene har jeg også sett at de ulike
læreverkene (eks. Zeppelin, Abakus) har utviklet opplegg for interaktive
tavler. Ser også nettstedet http://www.smartskole.no
. Dette er en portal for lærere som er laget ”av lærere for lærere”. Her er det
deling av ressurser og egne erfaringer, og her kan man selv bidra med noe etter
hvert som man finner på noe glupt! Er imponert over dette nettstedet: Pr. 24.09.2012
inneholder det over1300 Notebookfiler –
undervisningsopplegg! Disse kan man laste ned og ta ibruk. På den måten kan
vi:
” - spare
tid på forberedelser. Ikke nødvendig ”å finne opp kruttet” på nytt
- få tilgang til kreative måter å fremstille pensum på
- få inspirasjon og ideer til å lage egne forelesningsopplegg i SMART Notebook” (http://www.smartskole.no)
- få tilgang til kreative måter å fremstille pensum på
- få inspirasjon og ideer til å lage egne forelesningsopplegg i SMART Notebook” (http://www.smartskole.no)
Vi kan uten tvil slå fast at det finnes mye tilgjengelig hjelp og tips til praktisk nytte. Ser for meg at det er bare å begynne og bruke interaktive tavler såfremt de finnes der vi er :) Jeg tror jeg vil starte med enkel bruk, dvs. skrive som på ei vanlig tavle. Prøve ut noe ferdigprodusert undervisningsopplegg for å få ideer og erfaringer. Det er bare å kaste seg uti det! Begynn å høste erfaringer og bygg opp egen kompetanse. Ser ingen grunn til å la være…..
OBS! Jeg mener absolutt at bruk av interaktive
tavler er ei nyvinning, men det må ikke bli ei erstatning for den tradisjonelle
tavla, flipover etc. Elevene – og vi lærere -
trenger varierte arbeidsmåter. Det kan bli krevende i lengden å ha fokus
på den lysende tavla. Dessuten blir vi lett sårbare når teknikken svikter.
Derfor må vi sørge for å holde oss robuste og kunne handtere flere
hjelpemidler, så vi ikke blir handlingslamma når noe ikke går vår vei.
Når dette nye verktøyet er skikkelig
implementert i skolen, tror jeg det blir både lettvint og uunnværlig. Mange
bruker interaktive tavler aktivt i dag og formidler positive erfaringer. Utfordringen ligger i å gjøre dette
pedagogiske verktøyet tilgjengelig på alle skoler. Det krever både store
investeringer og stor vilje! Belønningen er nye, didaktiske muligheter,
varierte arbeidsformer, artige utfordringer både for lærere og elever - og
større effektivitet! Gleder megJ!
Kilder:
Naturfag.no: www.naturfag.no/_barn/artikkel/vis.html?tid=1106476 lastet ned 25.09.2012
Hei Mari.
SvarSlettI likhet med deg har jeg ikke praktisk erfaring med Smart-boards og måtte derfor oppsøke Google for å få kjennskap til området. Der finner jeg 3 kategorier informasjon: 1. Positive pedagoger, 2. Skeptiske pedagoger og 3. Entusiastiske produsenter og selgere. Summen av alt dette gjør meg avventende, men samtidig ser jeg fram til å prøve det nye. Du sier at du tror det nye verktøyet vil bli ”både lettvint og uunnværlig”. Jeg ser på dette som en spissformulering som viser at du er begeistret. Men pedagogikk blir dessverre eller heldigvis aldri ”lettvint” og det eneste ”uunnværlige” er den gode lærer som hver eneste time med alle sine elever som alle sammen er forskjellige har den utfordringen å ”finne opp kruttet” hele tiden.
Hilsen, Lorena
Hei!
SvarSlettJeg er så heldig å ha tilgang på interaktiv tavle på klasserommet. Den gir meg mulighet for å formidle lærestoffet ved hjelp av både bilde, tekst og lyd. Tavlen i seg selv vil jo ikke gi økt læring, men den fremstår som et utmerket hjelpemiddel i undervisningen. Som du påpeker vil den være sårbar i forhold til det tekniske. Er nettverksløsningen nede, eller Pc`n streiker, blir vi opprådd.
Som lærer vil du raskt bygge deg opp erfaring på å alltid ha en plan B.
I våre klasserom har vi en vanlig whiteboardtavle i tillegg til IAT. Stikkord, beskjeder, dagsplan er noe av det som skrives der.
Våre IAT har ikke programvaren notebook. Sist jeg såg på Starboard sine sider var det 6 ferdige, norske, undervisningsopplegg som lå klar på nettet. Vår utfordring blir å få produsert og delt opplegg for bruk på IAT. Ligger altså langt etter Smartskole sin ressursbank - kanskje er det en god grunn for å velge Smartboard?
Lykke til som bruker av interaktiv tavle!
Hilsen Eldrid
Hei Mari
SvarSlettSynes du har fått med deg veldig mange gode momenter i bloggen din. Tror du raskt vil lære deg å bruke tavlene i klasserommet med din positive innstilling :-).
Har vært så heldig at jeg nettopp har fått en tavle inn i klasserommet mitt. Til tross for at jeg er en relativ ny bruker ser jeg at denne har forenklet arbeidet mitt. I tillegg har tavlen gitt meg nye måter å legge frem lærestoffet på.
Artig at du Ser på dette som et område med utviklinsmuligheter. Er noksåmoverrasket over at du iikke har møtt det i praksis, siden jeg synes å kunne lese at dumhet hatt praksis i grunnskolen. Jeg er så enig med deg om at jeg ser at det kan ta over for den tavla de fleste av oss kjenner.
SvarSlettBloggen er veldig informativ og leservennlig! Dunskriver levende og engasjert om det du har funnet ut.